domingo, 27 de marzo de 2011

MINISELVA Y MINISABANA EN EL ZORRILLA

  • Una vez decidido qué le corresponde a cada nivel toca ponerse manos a la obra, con ganas y creatividad y sin olvidar todo lo que aprendimos nuestra selva y nuestra sabana van tomando forma.
  • Arrastramos un par de bancos y una pesada pizarra que forramos de papel para dividirlo en dos partes, en una situaremos la selva y en otra la sabana.
  • Para el suelo de la primera carretamos tapines de hierba, para la sabana hierba seca traida de un "prao". Con papel de plata se hace el río y después se van colocando árboles y piedras
  • Ya pueden ir llegando los animales, ahora tocará aplicar lo aprendido ¿dónde vive cada uno?
  • Todo es muy divertido, cada día encontramos algo nuevo, debe ser que por la noche algo ocurre que no vemos...

Al llegar la noche los tigres se juntan en manada
 para contar historias ¿o será un sueño?


LLEGÓ EL MOMENTO DE HACER LA SELVA

Gráficos de la toma de decisiones
llevada a cabo en cada nivel
Llegó el momento de tomar decisiones. ¿CÓMO HAREMOS LA SELVA Y LA SABANA?.
Tenemos información suficiente y preparación para poder concluir nuestro proyecto.
Nos juntamos toda la escuela para poner en común las decisiones que se habían acordado en los tres niveles

Después de la puesta en común sorteamos qué le tocará hacer a cada nivel:
En 5 años: Se responsabilizan de iniciar la selva con tapines de hierba que cogerán de la parte de atrás del cole, traerán ramas para hacer árboles y con papel de plata simularán el río.
En 4 años colocorán la base con la pizarra y los bancos y la forrarán de papel. También aportarán las hierbas secas para la sabana , piedras y algún árbol.
En 3 años: completarán el trabajo aportando algún tapín de hierba fresca para la selva y  seca para la sabana y elaborarán algunos árboles.
Todos los grupos aportarán animales, piedras y cualquier accesorio que se considere apropiado.

                                         

lunes, 7 de febrero de 2011

UN CARNAVAL MUY SALVAJE

El próximo 4  de marzo celebramos el antroxu 2011: Los dos barrios enfrentados este año proceden de las profundidades de la selva, así pues
  • El barrio de D. CARNAL acoge animales de pelo: Cebras, jirafas y leones
  • El barrio de Doña CUARESMA hará lo propio con los animales que tienen plumas: Papagayos, tucanes y flamencos.
Niñas y niños pintan huevos
en el rincón de la plástica
Hemos empezado el diseño de trajes y pronto empezaremos la confección con los niños y las niñas en las zonas de actividad.
Como ya viene siendo tradicional desde hace años, libraremos la batalla de huevos el viernes de antroxu en el patio de la escuela. Para ello cada niña y cada niño aporta de casa todos los huevos que puede rellenos de harina y/o confetti. Los huevos pueden venir decorados o no (en este caso se pintan en el cole).
Este año queremos fomentar la participación y por ello hemos instalado en la entrada del colegio un

 HUEVÓMETRO

en el que cada clase irá señalando por docenas el número de huevos recibidos, al final la clase más participativa recibirá una sorpresa. Animaros que ¡la clase de las Zanahorias empieza a despuntar!


Fiesta de antroxu de 2010

lunes, 31 de enero de 2011

APRENDE, JUEGA Y DIVIÉRTETE CON LOS ANIMALES

  • LA ENCICLOPEDIA ANIMAL EN INTERNET: En esta página podéis encontrar información sobre qué animales viven en la selva y en la sabana así como las características de ambos lugares.
Animales de la selva:
Animales de la sabana

jueves, 20 de enero de 2011

UNA SELVA EN EL COLE

Nuevo año, nuevo proyecto, esta vez nos atrevemos con algo muy salvaje: nos adentraremos en las profundidades de la selva, para poder llevar un cachito al cole y hacer una selva pequeñina. De momento este es el MAPA CONCEPTUAL

jueves, 16 de diciembre de 2010

¡VAYA CUERPOS!

Proyecto terminado, así quedaron estos cuerpos. Fue todo un ejercicio de aprendizaje, saber dónde iba cada órgano, el espacio que se necesitaba, la utilidad de los materiales...

Tal vez no nos acordemos del nombre de cada parte, pero sí sabemos que nuestro cuerpo no está hueco, que tenemos muchas cosas y que sin ellas no podríamos vivir. Ha sido una experiencia muy divertida
¡MIRAD QUE HERMOSURA!


miércoles, 8 de diciembre de 2010

MUÑECOS EN PROCESO


En 3 Años cuentan
lo que van a usar
para hacer sus muñecos

En 4 años ponen manos a la obra
Estudiado El Cuerpo por fuera y por dentro, pensamos y pensamos con qué podríamos hacer nuestros muñecos. Pelotas y calabazas para las  cabezas, medias y plásticos para los intestinos, cajas de cartón para el tórax, esponjas, plastilina, bolas ensartables, cables, Tubos de cartón, telas y ¡Hasta pelo natural!. Todo sirve, así que nos reunimos para ponerlo en común y enseguida pusimos manos a la obra





En 5 años acuerdan cómo emplear
todos los materiales para hacer sus muñecos


miércoles, 3 de noviembre de 2010

CUMPLEAÑOS CON CUERPO


Tarta de cara redondita
que hicieron en 3 Años

Último viernes de mes: toca celebrar los cumples de octubre, decidimos hacer unas tartas que nos ayuden a estudiar y conocer un poco mejor nuestro cuerpo y hacer de una manera muy dulce.
Todo lo hicimos con bases de tarta, Nocilla, mermelada, cacao en polvo,azucar glas , Lacasitos y gominolas de diferentes tipos.


Tarta de corazón que hicieron en 4 años



Tartas del cerebro y los pulmones
 que hicieron en 5 Años

Para terminar la fiesta y mover bien el esqueleto el profe David animó a bailar el Wakawaka: caderas, brazos, piernas, cabeza... todo se movía al ritmo de la música y ¡vaya bien que lo pasamos!




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