VISITA AL LABORATORIO DEL CERVANTES

Hoy las niñas y niños del Zorrilla hemos ido a conocer el cole de mayores. Estábamos muy nerviosos porque además nos iban a enseñar su laboratorio y además nos iban a hacer varios experimentos las alumnas y alumnos de 6º de primaria. Nos encantó y además aprendimos un montón de cosas. Nosotros también les hicimos un experimento, el Volcán de Lava.

¡MUCHAS GRACIAS AL COLE CERVANTES!

FUNDACIÓN VINJOY

Hoy han venido unas chicas de la Fundación Vinjoy a enseñarnos a las Berenjenas y a las Zanahorias un montón de cosas sobre las niñas y niños sordos y sobre el lenguaje de signos.
Aprendimos el cuento de Blancanieves en este lenguaje y además vestimos a una muñeca y nos aprendimos también cómo se llaman las prendas de vestir que le pusimos.
Nos lo pasamos muy bien y ya sabemos un montón de cosas, lo más importante es que las personas sordas son como nosotras y nosotros.

¡EMPEZAMOS!

Nos pasamos la vida en constante adaptación, un cambio de casa, de pareja, de ciudad, de horario...Todo es cambio y todo exige adaptación. Como decía el filósofo ¡Todo fluye!(afortunadamente).

Comenzar la escuela también es un cambio y también requiere de una adaptación pero no podemos hacer de ese cambio algo dramático y/o traumático, tampoco es lo mejor que le va a pasar en su vida; es, sencillamente, algo más y vivirlo con esa normalidad con que se viven las buenas cosas es la mejor ayuda que podéis prestar. Por eso:

No te despidas a la puerta de la escuela como si no hubiera un mañana, tu tranquilidad es su tranquilidad (No hay nada peor que ver al personal de los aviones con cara de angustia; esto debe ser algo parecido).

La profe, al principio, es una gran desconocida, las relaciones no se forjan en una mañana, es algo que hay que ir creando poco a poco, utiliza nuestro nombre en casa con "familiaridad" y no amenaces con contarnos todo lo que hagan mal, somos brujas (pero buenas).

¿Quién no ha sentido nervios antes de un viaje, una entrevista o su primer día de trabajo? Ese "rum rum" en el estómago, noches sin dormir o ganas de llevarse algo por delante. Pues a una criatura pequeña le pasa justamente eso. Tal vez ocurran "accidentes" inesperados o se ponga "repunante" (expresión asturiana que define perfectamente un estado de ánimo similar a "no me aguanto ni yo"), afróntalo con un poco de paciencia para hacer que vaya asumiendo, con calma, su nueva actividad.

Cuando sientes agobio no te apetece que se te acumulen las tareas por tanto deja que vaya asumiendo la escuela como algo natural y aplaza para más adelante esas otras metas, recuerda que hacerse mayor no se consigue en una semana.

Nada hay más inseguro que la propia inseguridad. Caminar a ciegas por un sendero, vivir en una ciudad sin ley, no saber la consecuencia de nada. ¡STOP! Pon límites. No esperes a que la escuela lo haga, será mucho más fácil si nos hacemos cómplices de su educación.

No mientas, no vas a volver ahora mismo, ni te tienes que ir al médico (un día vale, pero todos...) necesita confiar en ti, dale estrategias, un rato o luego no existen en su mente pero sí puede entender lo que duran los dibujos o que el reloj avanza hasta llegar ¡a su hora!

Y recuerda proporcionar un ambiente tranquilo donde la ternura es igual de válida para niñas y niños, porque la agresividad es igual de peligrosa y por eso iremos aprendiendo a vivir en colores, a compartir el juego, el llanto y la palabra, con la ilusión de toda esta aventura que tenemos por delante.

¡¡¡BIENVENIDOS, BIENVENIDAS AL COLE!!!

Hola familias!!!

Somos los niños y niñas de 3 años del Cole Zorrilla. Queremos compartir  nuestras experiencias, nuestras salidas, actividades, proyectos, juegos..., esperamos que lo paséis tan bien como nosotros y nosotras. Como acabamos de empezar y seguro que queréis saber cómo nos ha ido estos primeros días, os lo vamos a contar:
- El primer día de cole vinimos a conocer a las profes con nuestras familias y nos hicieron unas fotos en las que estamos guapísimos y guapísimas, ¿queréis verlo?

¡NOS ENCANTÓ!

- Los siguientes días, aunque hubo algunos lloros (que duraron muy poco), trabajamos un montón en clase, cantamos, hicimos rincones... Mirad, mirad, que bien lo pasamos:

- Y como ya somos muy mayores, hasta sabemos comer sin ayuda:

- Pero sobre todo jugamos un montón,  nos lo pasamos muy bien en el patio cubierto con las pelotas y la música. Tambíén en el patio de afuera con tantos toboganes...

Como veis lo pasamos GENIAL y poco a poco iremos contándoos más cosas de todo lo que trabajamos en el cole.

VISITA AL MUSEO NICANOR PIÑOLE

El pasado viernes, un grupo de alumnas y alumnos del colegio Jose Zorrilla , realizamos  una visita al museo  Nicanor Piñole.
Además de contemplar algunas de las obras del pintor asturiano , pintamos un paisaje con ceras y acuarelas.
El resultado de nuestra "obra de arte" lo llevamos para casa.

¡FELIZ CURSO 2011-2012!

CÓMO ES Y CÓMO FUNCIONA NUESTRO CUERPO

De esta guisa nos
apareció Tripitas en el Cole

Estrenamos curso y empezamos proyecto, esta vez vamos a construir unos muñecos que nos ayuden a conocer mejor cómo es nuestro cuerpo y cómo funciona.
La semana pasada apareció por el cole nuestro querido "Tripitas", aunque esta vez iba un poco disfrazado y quiso jugar al escondite y darnos algún que otro susto, sobre todo cuando volvimos a comprobar que tiene muchas piezas y que no sabemos muy bien para qué sirven.
Pensamos que si tuviéramos nuestra propia maqueta del cuerpo entenderíamos mejor algunas cosas, por lo tanto hemos decidido:

HACER UNA PAREJA DE MUÑECOS

Pero para eso vamos a tener que investigar, fijarnos en cómo somos, en qué nos parecemos y en que somos diferentes: niñas y niños, el color de la piel, del pelo o de los ojos.

Qué cosas somos capaces de hacer con nuestro cuerpo y lo importante que es saber cómo funciona y cómo vamos cambiando con el tiempo.

Será divertido, por el momento esperamos contar con la colaboración familiar: la hora del baño, de la comida, los álbumes familiares donde apreciar los parecidos y el paso del tiempo, la visita al Centro de salud, nombrar los lugares que duelen, mirar las radiografías y ecografías...

Jugar a juegos con movimiento y en los que se nombren las partes del cuerpo. todos los materiales que nos podáis aportar serán bien recibidos

Y sobre todo no olvidéis que son muy poquitas cosas las que nos diferencian cuando hay algo que hacer, ser niña o niño, hombre o mujer no nos condiciona para casi nada y a ninguno de los sexos le falta ni le sobra nada.



Descubrimos que Tripitas: ¡se desarma!



Seguiremos informando 

VISITA A LA VILLA DE VERANES

A lo largo de esta semana hemos visitado la Villa romana de Veranes. Tuvimos la oportunidad de compararla con el Castro de la Campa Torres, ver semejanzas y diferencias.
La Villa nos pareció más grande, las casas tenían habitaciones más parecidas a las nuestras donde ponían muebles y adornos. Aunque ya no había paredes pudimos imaginar cómo eran y además nos pusieron un vídeo donde nos dieron más información. Decían cosas un poco difíciles que no entendíamos muy bien pero cuando seamos mayores seguro que nos va a dar mucha alegría reencontrarnos con aquello que aprendimos y poder entenderlo. Aquí os dejamos el vídeo de la visita que hicimos las niñas y los niños mayores.



Aquí podési ver algunas fotos de nuestra visita:

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El conejo blanco: Teatro de sombras

El pasado mes de febrero un grupo de alumnas de prácticas del Centro López y Vicuña de Gijón colaboraron con nosotras, en el montaje y puesta en escena, mediante la técnica de teatro de sombras, de la adaptación del cuento "El conejo Blanco" según versión de Xosé Ballesteros. La representación, que fue muy aplaudida, sirvió para conocer los entresijos de lo que parecía algo mágico. Esto permitió, después , experimentar con la luz, la sombra y la proyección de objetos.
Desde aquí un abrazo para Raquel, para Andrea y para Nerea así como para Ana (alumna de Escuela Universitaria de Magisterio Padre E. de Osso de Oviedo, que participó en una segunda representación)

Gracias por vuestra colaboración
El vídeo puede descargarse desde el siguiente enlace:

Teatro de sombras