ENSALADA DE VITAMINAS

Esta actividad ha sido creada y puesta en práctica por Laura Peláez, una alumna de la escuela de Magisterio, que la llevó a cabo con las niñas y los niños de las clases de pimientos y fresas.

Primero, mediante una hª muy amena, les explicó, las vitaminas que tenía cada fruta y la importancia de las mismas para nuestra salud.

Después les dió a cada alumno y alumna un cuenco para que se sirviesen las frutas que más le gustasen y de esta manera cada cual elaborase su propia macedonia.

Fue una actividad muy divertida, y sobre

todo aprendieron la importancia que tienen las vitaminas para crecer y estar fuerte

Estos son los personajes de la historia:

frutas y vitaminas.

MÁS ENLACES

Para que veas por dónde pasan los alimentos (Entra en alumnado: aprender a ser: el cuerpo: nivel 4)

Aprende algo de vocabulario de alimentos en inglés (Si accedes al nivel 1 pincha en la manzana. )Si accedes al nivel 2 pincha en el helado)

Confecciona una dentadura

Folleto sobre salud bucodental orientado a las familias

¡Buen provecho!: Juega con la pirámide de los alimentos

La enfermedad celíaca

Alimentación infantil: página elaborada por Laura Peláez Méndez (alumna de prácticas de la Escuela de Magisterio en nuestro Colegio) con orientaciones para las familias sobre menús y hábitos saludables.

PARA CRECER DEBEMOS COMER

Vídeo clip editado por la Consejería de salud de la Junta de Andalucía dentro del programa "Alimentación saludable en la escuela"

ALGUNOS ENLACES INTERESANTES

Junto a un bocado de nuestra merienda recorreremos el interior de nuestro cuerpo

Recomendaciones para mejorar la alimentación de la familia

Plan integral de obesidad infantil de andalucía

Prevenir la obesidad infantil

Plan para la promoción de la actividad física y la alimentación equilibrada

Cuento en catalán relacionado con el lavado de manos (se entiende bien)

El proceso de la digestión (Interactivo)

Página de juegos relacionados con la alimentación sana

Juega con Marcelo a comer sano y hacer ejercicio

TABLA DE CONTROL DE LOS ALIMENTOS

Hemos solicitado colaboración a las familias para conocer un poco mejor los alimentos que comemos, en esta tabla se irán anotando cada día los alimentos que se consumen según sean frutas, verduras, carnes, etc. Se trata de trabajar el vocabulario y ayudar a los niños y a las niñas a reconocer lo que comen aunque esté "disfrazado" de puré, croqueta o zumo.

También nos haremos conscientes de la variedad (o no) de alimentos que consumimos: número de piezas de fruta, diferentes tipos de carnes o pescados, lacteos, cereales, et.

Puede que este "estudio" nos lleve a hacernos más conscientes de los excesos y/o carencias en nuestra alimentación cotidiana.

¡ACEPTA EL RETO Y COMPRUEBA QUÉ TAL COMES!

¡¡BUEN PROVECHO!!

MAPA CONCEPTUAL

Proyecto sobre la salud

La semana pasada comenzamos un nuevo proyecto que lleva por título

"Qué comer cómo comer"

donde queremos trabajar tanto hábitos alimenticios como normas de comportamiento en la mesa.

Como todos los proyectos comenzamos con la fase de motivación y aparte de un powerpoint y de un pequeño videoclip relacionado con el tema, también dibujamos en cada puerta de las aulas un total de diez normas básicas relacionadas con nuestros hábitos alimentarios, para que cuándo las niñas y niños acudiésen al colegio se sorprendiesen y de esta manera surgiese un coloquio sobre los dibujos de las puertas. He aquí una muestra de lo dicho:

En la fase de Búsqueda de Información, contamos con la colaboración de Ana, la farmaceútica del barrio, que se prestó desinteresadamente a dar una charla a las niñas y a los niños del cole sobre la importancia de una buena alimentación para crecer fuertes y sanos.

23 DE ABRIL DÍA DEL LIBRO

Durante toda la semana tuvimos presente que el 23 de abril era el día del libro. Queríamos conocer cuál era el cuento favorito y para ello realizamos dos actividades en paralelo: una desde el Cole, a través del taller de animación a la lectura, en cada aula confeccionaron el "libro de los libros" donde cada niña y cada niño plasmó en una ilustración su cuento favorito, esto se encuadernó y ahora pasará por las casas.

A la vez desde casa y contando con la colaboración de las familias trajeron dibujos alusivos al cuento favorito, con título y alguna sinopsis. Incluso una casita de chocolate con chocolate y la mismísima Rapunzel con sus trenzas.

La muestra de dibujos la podéis ver en este enlace

El viernes celebramos los cumpleaños e hicimos un homenaje al libro ¿Y qué mejor homenaje que comerlo?. ¡Sí! un rico libro-tarta puso la guinda a esta actividad

¿Y cual fue el cuento ganador?

Pues una vez mas....

¡CAPERUCITA ROJA!

¡Seguimos adelante!

El proyecto sobre el teatro ha terminado, el balance es positivo, después de hacer la evaluación constatamos lo aprendido que no ha sido poco. Atrás quedan experiencias divertidas y el recuerdo de todos los teatros representados.
Puedes acceder a la galería de fotos resumen de las múltiples actividades desde este enlace.

Y como hay que seguir adelante comenzamos nuevo proyecto

QUÉ COMER, CÓMO COMER

Proyecto sobre hábitos saludables en alimentación.

A propósito de ello el lunes 21 a las 16,00 h tendrá lugar en el colegio otro de los talleres de la Escuela de Familias, esta vez con el título

"A comer sano también se aprende"

(Recordamos que durante el taller funcionará servicio de ludoteca)

"Ensalada de teatros"

El proyecto sobre el teatro va tocando su fin y como colofón ideamos una nueva obra de teatro. De las tres obras representadas que sirvieron para presentar las tres técnicas trabajadas (guiñol, sombras y personas) escogieron los 4 personajes protagonistas de cada una de ellas:

• El brujo de Gurugú



• El Conejo blanco



• Arturo y Clementina

Por niveles aportaron ideas para elaborar un guión que fue votado en asamblea. Un apretado resultado decidió que se representaría la obra idea por los mayores, y que titularon

"Ensalada de teatros"

A continuación con 2 representantes de cada aula se formó el grupo encargado de representarla
Se repartieron los papeles de acuerdo a las necesidades de guión:

• Actores y actrices



• Responsables de efectos especiales



• Voces y narración

Se combinaron las tres técnicas: Guiñol, sombras ypersonas y... tras unos cuantos ensayos el resultado quedó plasmado en una magnífica representación el pasado viernes que, como siempre, fue muy aplaudida por el resto de niñas y niños del cole