lunes, 30 de marzo de 2020

UNA ESCUELA EN ZAPATILLAS

   
     
Estos días, más que nunca, la escuela entra en casa, la casa se convierte en lugar de aprendizaje, cosa que, por otra parte, no debería dejar de ser nunca.
No olvidemos que muchas funciones de la familia no las puede asumir la escuela, que educar se hace mejor desde el cariño, que limitar es necesario para evitar precipitarse por el barranco, que crecer es algo que se hace al calor de una mano adulta que acompaña y acaricia.
Dicho esto entendamos que la casa es casa y la escuela, escuela. La escuela, como la familia, no puede desaparecer, en esencia, da igual la estructura pero necesitamos de su significado.
Cierto es que no todos los hogares tienen los medios para convertirse en escuela, pero no olvidemos que todos los medios del mundo no pueden sustituir el abrazo, el acompañamiento, el plato en la mesa sin prisa, la escucha, la conversación, el juego, la lectura de ese cuento contado una y mil veces.
Nos está tocando, como docentes, entrar a saco en las casas, a través de esa ventana que nos "comunica" con el mundo exterior, proponemos tareas, orientamos, valoramos, y lo hacemos desde nuestro espacio de intimidad, en zapatillas, también con nuestras cargas y angustias. A pesar de ello, no podamos evitar cierto reparo por la sensación de invadir un terreno tan delicado.
¿Qué ocurre en aquella casa donde el espacio de convivencia es de 40 metros cuadrados y la única red de apoyo es la que abarca ese reducido espacio?
¿Cómo funciona esa familia donde el ordenador sigue siendo un lujo, la red se agota y el móvil arde en deseos de contar verdades tan cuestionadas como supuestamente "incuestionables"?

Se abre la brecha digital y sangra, sangra desigualdades, porque pretendemos que el saber sea 3.0, que las aulas y los patios se construyan sobre plataformas informáticas, caer en el estrés de no ser menos, volver, de nuevo, a olvidar lo importante para ensalzar lo accesorio, primar el continente sobre el contenido.

Y ahora que esta pandemia se cobra, despiadadamente, la vida de gente anciana surge una de las voces más preclaras en la historia de la pedagogía, un hombre que nos aleccionó a toda una generación con dibujos tan simples que abruman con su inequívoca evidencia, FRATO, seudónimo del genial Francesco Tonucci nos invita a aprender con sencillez, desde la calidad y la calidez del hogar, desde esa escuela insustituible que es la familia, no la de las paredes sino la de las personas, porque familia es quien te cuida y te quiere y eso sí se enseña en nuestra escuela. Seguiremos siendo docentes, pero no permitáis nunca que la prisa os arrebate el tiempo de ser familia.

 
(Begoña A. Moratinos)

Mensaje de Francesco Tonucci from Integratek on Vimeo.

RINCONES


Como sabéis, en el cole trabajamos por rincones. Por eso queremos daros algunas ideas de cositas que podéis hacer en casa con los peques y que se asemejan al trabajo que hacemos en el Zorrilla. Siempre teniendo en cuenta la importancia de hacerlo en forma de juego y sin ningún tipo de obligación ni de agobio por vuestra parte, son sólo ideas. Recordad que en estos duros momentos lo más importante es estar a su lado, darles mucho amor y seguridad. Pero también sabemos que las rutinas funcionan y por eso queremos aportar nuestro granito de arena. Si tenéis alguna duda hacérsela llegar a las tutoras por medio del correo electrónico.

¡¡¡VAMOS A RINCONEAR!!!

LECTOESCRITURA
Se trataría de hacer juegos relacionados con las letras y las palabras dependiendo del nivel de cada niña o niño. Además de las ideas que aparecen en las imágenes, también juegos del tipo veo-veo, palabras que empiezan por…


 LÓGICO-MATEMÁTICA
Hay variedad de actividades en las que se trabajan conceptos numéricos, las figuras geométricas, series, orientación espacial…


JUEGOS DE MESA
Aprovechad juegos que tenéis por casa o también podéis fabricarlos con los peques.

PLÁSTICA
Es hora de dejar volar la imaginación que seguro que tienen un montón. Utilizar todos los materiales que se os ocurran para crear producciones super originales.

JUEGO SIMBÓLICO
Se trata de realizar juegos que se asemejen a la vida real. Así de paso conseguiréis que os ayuden en las tareas de la casa.

MÚSICA Y MOVIMIENTO
La música es un aspecto muy importante en estos momentos. Además hay multitud de conciertos online dirigidos a los más pequeños. ¡Vamos a bailar!

CUENTOS
Es una forma fundamental de evadirnos de la realidad. Recordar que además de leerlos o leérselos pueden hacer multitud de actividades a partir de un cuento, como dibujos, dramatizaciones, marionetas… Así de paso trabajan cositas del proyecto de TEATRO

RELAJACIÓN
Muy importante y algo que les encanta, aquí os dejamos algunos enlaces que usamos en el cole:
TRANQUILOS Y ATENTOS COMO UNA RANA

YOGIC: EL CUENTO DE LAS MARIPOSAS
YOGIC: RUGIR COMO UN LEÓN
COSMIC KIDS YOGA: podréis encontrar vídeo para hacer yoga a través de cuentos conocidos como Frozen, cuentos de piratas, sobre peces...

Estad pendientes del Facebook y del Blog del cole y de Mandilones de colores, que seguro que hay más sorpresas de Mandi… Y por supuesto esperamos vuestras producciones a través de fotos y vídeos, que estamos convencidas que nos van a emocionar.
Y ya sabéis, mucha fuerza y ánimo!!!

sábado, 28 de marzo de 2020

CUMPLEAÑOS DE MARZO: CUANDO OSITO SALIÓ DE LA CUEVA

Aunque estemos lejos, aunque no nos veamos, aunque nos hayan quitado los besos y los abrazos no  podrán impedirnos los buenos deseos, porque sabemos que los estáis haciendo todo lo bien que podéis, porque desde casa seguís creciendo y porque os queremos y os echamos de menos no se iba a pasar marzo sin desearos un ¡feliz cumpleaños! a todas las niñas y a todos los niños del cole que cumplís años en este mes.


Y como no hay cumpleaños sin cuento, aquí os dejamos la historia del osito del Zorrilla, que durmió todo el invierno en su cueva y al despertar... ¡veréis lo que pasó!


martes, 24 de marzo de 2020

martes, 17 de marzo de 2020

MANDI CONTRA COVID-19

¡Hola! 
Estamos viviendo algo muy muy raro y muy difícil. Un bichejo asqueroso y con malas intenciones nos tiene en casa para evitar  que se nos cuele por las narices a la primera de cambio.
¡Vamos a portarnos como nunca! Porque somos gente responsable y sabemos que hacer caso de lo que nos dice la gente que sabe es lo mejor para aprender.
Vamos a colaborar en casa, no agobiando a las personas mayores. 
No se necesita que nos presten atención todo el rato, sabemos jugar, ver cuentos, dibujar, cantar, inventar historias, mirar al cielo por la ventana, imaginar dónde van las nubes...
Habrá casas donde haya hermanas y hermanos mayores, ¡colaborad! podéis hacer de profes con los peques, jugar con ellas y con ellos. ¡En fin! seguro que sabéis estar a la altura.
Un abrazo (virtual) muy fuerte. Os iremos proponiendo tareas pero solo para daros ideas que nadie se agobie. Nuestra intención es hacer grupo y seguir en contacto.
Os queremos

DESDE CASA Y CON JABÓN, ACABAR CON COVID ES NUESTRA MISIÓN!


ALGUNAS PROPUESTAS PARA LOS DÍAS QUE "ME QUEDO EN CASA"

1.-  TEATRILLO ARTESANAL

En el cole estábamos trabajando en el proyecto del Teatro, por ello  podemos:
Hacer un teatrillo con materiales que tengamos por casa: una caja,  una cartulina, tela,  etc
Hacer marionetas con un calcetín, con un guante, con un palito ...
Inventar en familia una pequeña historia y representarla.
Podéis grabarla en vídeo o  hacerle alguna foto.
Por favor, enviadla a la profe, para que podamos compartir alguna y disfrutarlas a la vuelta en el cole.
Aquí tenéis un modelo que realizó una familia antes de esta crisis coronavirus.


¡Conservad el teatrillo porque lo utilizaremos para otras propuestas!

2.- PROPUESTAS DE FABIO, EL PROFE DE INGLÉS

Para seguir aprendiendo un poquito de inglés podéis:

1.-Ver alguna serie de las que vemos en clase: masha,and the bear,  peppa pig, paw patrol... .
2.- Entrar en el canal de  Steve and Maggie o Dream English Kids
3.- Youtube : english fair y tales (cuentos en inglés)
4.- Visitar alguna página  de juegos como: english for little children, esl games to learn english.
5.- También podéis animaros a escribir alguna palabra en inglés de los temas que vimos e ir haciendo nuestro fichero de vocabulario con la palabra y  el dibujo o la imagen correspondiente.

3.- SUGERENCIAS DESDE LA CLASE DE INFORMÁTICA

1.- Recordad que en este mismo blog, en la página JUEGA EN TU ORDENADOR, tenéis los enlaces a muchas de las páginas que utilizamos en nuestra clase: Fantasmín, Fiodor, Lobo Matías, Ara y Belbo, Papa Noel.... y muchos más. También encontrareis aquí los juegos del código como Kodable, Box Island, Ligh Bot, Bee and Blue Boot etc. 
Hasta el 25 de abril podemos jugar gratis con el poisson rouge, utilizando el usuario y contraseña que os hemos enviado por tokapp:  https://www.poissonrouge.com/login/en
2.-Para los y las que tengáis tablet, podéis descargar Scratch Junior que es una app del código gratuita y los niños y niñas de 4 y 5 años la trabajamos en clase.

3.-Otras apps gratuitas,, disponibles tanto para android como para ios, que les gustan mucho son las de  Dr. Panda.








Recordad: No es bueno abusar de las pantallas, pero estos días podemos tener un poquito de flexibilidad.


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