NUESTROS TRABAJITOS

Además de aprender un montón de cosas con el Proyecto que estamos trabajando, también conocemos vocabulario, experimentamos con los sentidos, asociamos, clasificamos... Lo pasamos genial!!!

FUNDACIÓN VINJOY

Hoy han venido unas chicas de la Fundación Vinjoy a enseñarnos a las Berenjenas y a las Zanahorias un montón de cosas sobre las niñas y niños sordos y sobre el lenguaje de signos.
Aprendimos el cuento de Blancanieves en este lenguaje y además vestimos a una muñeca y nos aprendimos también cómo se llaman las prendas de vestir que le pusimos.
Nos lo pasamos muy bien y ya sabemos un montón de cosas, lo más importante es que las personas sordas son como nosotras y nosotros.

VISITA A LA E.M.A.

Esta semana las clases de 4 y 5años, realizamos una salida a la Empresa municipal de aguas de Gijón llamada EMA. Nuestro grupo fuimos este martes. Nos recibieron con gran amabilidad y nos enseñaron el edificio por dentro. Más tarde nos dieron unas nociones básicas de higiene personal, pasándonos al final a una sala dónde experimentamos con el agua y diversos objetos comprobando su flotabilidad. Nos divertimos mucho y nos marchamos sabiendo muchas cosas más sobre el agua.
En este vídeo podéis ver y aprender también aquello que aprendimos

CÓMO FUNCIONA EL CEREBRO

Todas las profes de la escuela estamos asistiendo a un curso en el CPR de Gijón sobre el funcionamiento del cerebro:

"FACILITANDO EL APRENDIZAJE: COGNICIÓN Y EMOCIÓN

con la única finalidad de aprender como ayudar a mejorar las maneras de aprender de nuestras niñas y de nuestros niños. El curso impartido por Carme Timoneda nos muestra estos vídeos donde conocer de manera amena y muy sencilla cuales son las cuatro patas en las que se asienta el funcionamiento de nuestros procesos de aprendizaje.
 De la mano de Fundi podéis conocer cómo actúa nuestra "linterna", nuestro "loro" y nuestra "tele" todo ello bien gestionado por un despierto "director de orquesta".

Como nos dijo Carme: "Cuando nacemos, y durante unos cuantos años,es primavera en nuestro cerebro. La estimulación genera brotes.

Tenemos que dominar el aprendizaje y no dejar que sea el aprendizaje quien nos domine.