Escuela de Educacion Infantil José Zorrilla
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martes, 19 de diciembre de 2017

¡FELIZ 2018!

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No estaría mal lograrlo. Mientras tanto vamos a seguir intentándolo.  ¡Felices fiestas!

PREMIO A LA MEJOR EXPERIENCIA COLABORATIVA DEL SIMO 2017

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Hace cinco años, las cinco escuelas públicas de Educación Infantil de Gijón, con alumnado de edades comprendidas entre 3 y 6 años,  f...
miércoles, 29 de noviembre de 2017

CELEBRAMOS EL MAGÜESTU

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El pasado viernes, celebramos el MAGÜESTU en el cole; no nos acompañó el tiempo y tuvimos que realizar todas las actividades de la fiesta e...
sábado, 28 de octubre de 2017

FUIMOS A LA GUETA

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El pasado martes 24 de octubre, fuimos como todos los años a apañar castañas para nuestro       Magüestu. En esta ocasión, cambiamos de ruta...
viernes, 27 de octubre de 2017

SIMO EDUCACIÓN 2017

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Esta semana se desarrolló en Madrid la feria SIMO EDUCACIÓN, sobre innovación educativa.  El grupo Mandilones de Colores , del que forma pa...
lunes, 23 de octubre de 2017

PONDREMOS GUAPO NUESTRO COLE (MAPA CONCEPTUAL)

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Para cuatro y cinco años la tarea va más allá. Hacer que el cole se vea siempre guapo, no decuidarlo. Con la ayuda de todas y de todos lo i...
domingo, 22 de octubre de 2017

DE CASA AL COLE, DEL COLE A CASA. MAPA CONCEPTUAL

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Estamos a principio de curso, llega nuevo alumnado que se dispone a conocer el cole, su PROYECTO no es otro que resolver el tránsito   ...
martes, 17 de octubre de 2017

SALUDOS DE LA PLANTILLA DEL CURSO 2017-2018

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Aquí estamos, con disposición para afrontar los retos que se nos vayan planteando. Con ganas, con buen humor y con la energía que podamos.  ...
sábado, 30 de septiembre de 2017

PRIMEROS MOMENTOS EN EL COLE

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Un nuevo curso comienza;  un alumnado nuevo se incorpora al centro. Como siempre vivencian sus primeros días de Cole de modos muy diversos; ...
martes, 19 de septiembre de 2017

EMPEZAMOS NUEVO CURSO 2017-2018

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Ya estamos aquí de nuevo, las vacaciones se acaban, las energías están renovadas, los encuentros, los abrazos, la alegría por volver a verno...
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